Проект «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» – специфика, принципы и подходы в реализации

В статье раскрыты базовые принципы и подходы в реализации муниципального практико-ориентированного проекта, направленного на повышение качества дошкольного образования

Ключевые слова: «НовоСибСад», проект, принципы, развитие.

The article reveals the basic principles and approaches in the implementation of a municipal practice-oriented project aimed at improving the quality of preschool education

Keywords: project, principles, development.

Инженерная лаборатория для дошкольников: воспитываем будущих новаторов с раннего возраста

Статья посвящена актуальной теме раннего развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста. В ней рассматривается опыт МАДОУ д/с № 14 по созданию инновационной образовательной среды, направленной на развитие технического творчества у дошкольников. Авторы подчеркивают важность инженерного образования для формирования будущего поколения специалистов в условиях современного технологического прогресса. В статье описаны ключевые этапы развития инженерного творчества в детском саду – от создания инженерной лаборатории до участия в конкурсах и фестивалях.

Управление ресурсными возможностями стажировочной площадки как одно из направлений развития дошкольной образовательной организации

В статье представлен опыт работы дошкольной образовательной организации в рамках городской стажировочной площадки «НовоСибСад» по направлению «ЮныйИнженер». Этот опыт оказался успешным благодаря грамотному управлению ресурсами как самой стажировочной площадки, так и детских садов, участвующих в ней в качестве стажеров. Инновационные методы формирования инженерного мышления у детей дошкольного возраста включают использование современных технологий в образовании, а также объединение существующих методик, их систематизацию и распространение.

Стажировочная площадка «НовоСибСадЮныйИнженер»: первые шаги реализации проекта

В статье представлен промежуточный опыт функционирования стажировочной площадки по развитию раннего инженерного мышления у дошкольников. Содержится описание системы функционирования площадки, а также разнообразные формы организации деятельности с педагогическими работниками.

Ключевые слова: «НовоСибСад», стажировочная площадка, стажеры, конструирование, робототехника, инженерное мышление, интерактивность, практико-ориентированность.

Среда как условие успешной социальной адаптации детей иностранных граждан в ДОО с сохранением пространства культурной идентичности всех участников образовательного процесса

В статье представлен опыт участия дошкольной образовательной организации в муниципальном проекте «НовоСибСад» в направлении создания этнокультурной образовательной среды, которая является эффективным средством успешной социальной адаптации детей иностранных граждан.

Ключевые слова: «НовоСибСад», проект, дошкольная образовательная организация, дети иностранных граждан, этнокультурная образовательная среда.

Современные формы взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников

В статье рассматриваются современные активные формы разноплановой работы детского сада с семьями воспитанников. Представлен опыт реализации эффективной практики взаимодействия и просвещения родителей (законных представителей) обучающихся, основанный на принципах единства и партнёрства в рамках муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования». Представленные принципы партнёрских отношений определяют содержание, организацию и методику совместной работы.

Успешный школьный старт. Проблемы, решения, перспективы

Авторы статьи ставят перед собой цель привлечь внимание педагогического сообщества к проблематике обеспечения готовности детей к школе, обусловленную отсутствием системы взаимодействия представителей дошкольного и начального общего образования. Актуализируют необходимость объединения усилий педагогического сообщества в вопросах обеспечения преемственности и раскрывают возможные направления и способы взаимодействия педагогов ДОУ и школы.

Процесс формирования сюжетной игры в детском саду «Кроха»

В статье раскрыт процесс осмысления и проживания педагогами личного детского игрового опыта, который стал отправной точкой в развитии сюжетно-ролевой игры в детском саду.

Ключевые слова: «НовоСибСад», сюжетно-ролевая игра, технологическая карта, игровая среда, детский игровой опыт.

This article describes the experience of a kindergarten of comprehending and living a personal children's gaming experience, which became the impetus for the development of the plot-role-playing game of preschoolers.

«НовоСибСад» – модель успешного инновационного развития дошкольной образовательной организации

В статье описан опыт использования инновационных форм и методов в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 473 «Мир» в рамках реализации муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» в направлении «Юный патриот».

Ключевые слова: «НовоСибСад», нравственно-патриотическое воспитание, инновационные технологии, единое образовательное пространство, стажировочная площадка.

Музейная педагогика в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников

В статье актуализируется проблема нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Описан опыт реализации проекта «Музей народного быта как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников», включающего создание музея «Русская горница».

Ключевые слова: «НовоСибСад», музейная педагогика, нравственно-патриотическое воспитание, дошкольники, музей.

Развивающая предметно-пространственная среда как фактор разностороннего развития личности дошкольника

Статья посвящена организации развивающей предметно-пространственной среды в детском саду в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Авторы описывают организацию РППС групп с помощью центров активности.

Ключевые слова: Развивающая предметно-пространственная среда, ФГОС ДО, ФОП ДО, центры активности.

Нейропсихологические игры и упражнения в коррекции речевых нарушений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи

В статье представлен опыт работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по использованию нейропсихологических игр и упражнений для активизации речевой деятельности. Ключевым направлением коррекционной работы учителя-логопеда является развитие двигательной сферы ребёнка. Представленный комплекс нейропсихологических игр и упражнений для детей с тяжелыми нарушениями речи оказывает существенную помощь в овладении детьми речевыми навыками.

Особенности развития младших школьников с задержкой психического развития

Статья посвящена исследованию особенностей развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Изучение особенностей развития таких школьников актуально из-за роста числа детей с этой проблемой. Анализ факторов, влияющих на развитие эмоционально-волевой сферы, мышления, памяти, внимания, речи и поведения у детей с задержкой психического развития, связан с риском формирования девиантного поведения у этой группы детей.

Конкурсное движение в рамках курса ОРКСЭ как условие духовно-нравственного воспитания обучающихся и профессионального роста педагогов

В статье представлен опыт реализации конкурсного движения в рамках курса ОРКСЭ. Охарактеризованы основные формы конкурсного движения в ММО учителей ОРКСЭ и ОДНКНР, приведены примеры олимпиадных заданий.

Ключевые слова: конкурсное движение, курс ОРКСЭ, духовно-нравственное воспитание, педагогический профессионализм.

Потенциал использования авторского пособия «Галечный конструктор» в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста

В статье раскрывается потенциал использования авторского пособия в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности. Уникальность пособия состоит в гармоничном сочетании традиционных дидактических подходов к личностному развитию дошкольников и элементы арт-терапии, благотворно влияющие на психоэмоциональное состояние детей.

Ключевые слова: коррекционно-развивающая работа, дети с ОВЗ, арт-терапия, составляющие конструктора, варианты игр, педагогическая ценность.

«Тьюторство сверстников» как ресурс инклюзивного подхода в дошкольной педагогике

В статье представлен опыт комбинирования инклюзивной работы в компенсирующей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи, методик программы дошкольного образования «ПРОдетей» под редакцией Е. Г. Юдиной, Е. В. Бодровой и новаторских идей Президента АНО «Центр проблем аутизма: образование, исследования, защита прав» Екатерины Мень. Работа представляет интерес для педагогов всех уровней образования и разных степеней вовлечения в инклюзивную педагогику, а также для родительской аудитории.

Формирование связного высказывания в ходе логопедической работы по подготовке к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи

Статья посвящена изучению формирования связного высказывания в процессе логопедической подготовки дошкольников с общим недоразвитием речи к школьному обучению. Описаны возможные методы, используемые для развития речи в рамках логопедической работы.

Ключевые слова: связное высказывание, подготовка, дошкольник с общим недоразвитием речи.

Развитие связной речи детей младшего школьного возраста с нарушением слуха в процессе уроков по изобразительной деятельности

В статье описаны особенности связной речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха. Рассматривается развитие связной речи у данной категории детей в процессе уроков по изобразительной деятельности.

Ключевые слова: связная речь, дети младшего школьного возраста, нарушение слуха.

Индивидуальная проектная деятельность по искусству как способ формирования ключевых компетенций обучающихся в условиях общеобразовательной школы на примере МБОУ ПГО «СОШ № 20» г. Полевского

В статье рассматривается роль индивидуальной проектной деятельности в школьном образовании; особенности формирования и развития компетенций при использовании метода проектов образовательной области «Искусство» в общеобразовательном учреждении, подчеркивается важность использования потенциала искусства для решения главной задачи: развития умений и навыков, позволяющих каждому ученику в будущем самореализоваться и стать активным членом общества; описываются условия организации проектной деятельности в рамках предметной области «Искусство», а также проанализирован опыт развития ключевых компет

Развитие читательской грамотности на уроках изобразительного искусства: применение цифровых технологий и методов активного обучения

В статье рассматривается вопрос использования цифровых технологий для повышения читательской грамотности на уроках ИЗО. Представлены примеры применения различных методов и подходов, направленных на развитие навыков чтения и понимания текстов, связанных с изобразительным искусством.

Ключевые слова: читательская грамотность, цифровые технологии, изобразительное искусство, компетенции.

Развитие чувства ритма у детей младшего школьного возраста с использованием игровой модели (из опыта работы)

В статье описана игровая модель «Собирайся на пикник», применяемая на занятиях сольфеджио в младших классах для работы над развитием чувства ритма. Чувство ритма необходимо для успешных занятий музыкой, у детей оно воспитывается во время специально организованной деятельности.

Ключевые слова: сольфеджио, младший школьный возраст, чувство ритма, игровая модель.

Лингвистический анализ текста как прием подготовки к итоговой государственной аттестации по русскому языку

Статья посвящена описанию опыта работы учителя по использованию приема лингвистического анализа текста. Автор представил результаты практической деятельности учащихся по классификации тропов, стилистических фигур, лексических и синтаксических средств выразительности и их роли в художественном произведении на примере анализа эпизода «Сон Гринева» из романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Образовательные и социальные дефициты детей мигрантов. Пути их преодоления

Статья посвящена теме интеграции и адаптации детей мигрантов. Особое внимание уделяется образовательным и социальным дефицитам учащихся, препятствующим аккультурации иностранных граждан. Целью работы явилось исследование проблемы адаптации детей мигрантов с опорой на менталитет нации и блокировку смыслов русского языка в результате существования языкового барьера.

Урочная и внеурочная деятельность в специализированных медицинских классах

В статье рассматриваются особенности урочной и внеурочной деятельности в специализированных медицинских классах, подчеркивается важность кооперации между общеобразовательными учреждениями, высшими учебными заведениями и медицинскими организациями. Описаны инициативы Образовательного центра «Горностай», включая проведение лекций ученых в рамках проекта «Академический час» по медицине, химии и биологии, а также экскурсии в научно-исследовательские институты, которые знакомят учащихся с современными направлениями науки.

Повышение уровня функциональной грамотности на уроках и внеурочных занятиях

Статья посвящена проблеме повышения уровня естественно-научной грамотности обучающихся с использованием учебно-методических материалов во время уроков и во внеурочной деятельности при подготовке проекта. Рассмотрены используемые методики и представлены результаты работы.

Ключевые слова: естественно-научная грамотность, химия, деятельностный подход, учебно-методические материалы.

Интеграция школьных предметов «Информатика» и «Труд (технология)» в свете требований ФОП

В статье анализируется содержание курсов ФОП по предметам «Информатика» и «Труд (технология)», обосновывается необходимость разных форм интеграции этих предметов. Предлагаются возможные пути формирования межпредметных связей для достижения образовательных результатов, обозначенных ФГОС ООО.

Ключевые слова: информатика, технология, труд, ФОП, ФГОС, интеграция, материальная база, содержание образования.

Формирование культуры здоровья обучающихся посредством школьного спортивного клуба

В статье представлен опыт работы МБОУ СОШ № 45 по формированию культуры здоровья обучающихся посредством организации систематической деятельности школьного спортивного клуба «45 Легенд». Выявлены и описаны эффективные педагогические условия, обеспечивающие достижение желаемых результатов в формировании у обучающихся культуры здоровья. Представлено интегративное учебно-методическое обеспечение деятельности школьного спортивного клуба.

Теоретические основы интеграции робототехники в дополнительное образование

В статье рассмотрены теоретические основы интеграции робототехники в систему дополнительного образования. В частности, описаны методы, применение которых в обучении робототехнике позволяет повысить эффективность занятий. Отмечены преимущества интеграции робототехники в дополнительное образование.

Ключевые слова: дополнительное образование, робототехника, методы обучения.