|
21. Наставничество в спортивной секции косики карате-до в системе дополнительного образования: теория и практика № 38 (2), июнь 2026 |
|
22. Педагогические возможности фольклора в адаптации детей раннего возраста к детскому саду № 38 (2), июнь 2026 |
|
23. Подготовка учащихся к олимпиадам по русскому языку и литературе № 38 (2), июнь 2026 |
|
24. Полихудожественный подход как средство исторического просвещения в рамках реализации парциальной программы нравственно-патриотического воспитания дошкольников «С чего начинается Родина» № 38 (2), июнь 2026 |
|
25. Методические особенности элективного курса «Углублённое изучение свойств и признаков делимости» № 38 (2), июнь 2026 |
|
26. Влияние игровой деятельности на развитие речи детей раннего возраста № 38 (2), июнь 2026 |
|
27. Формирование математических представлений у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития посредством интерактивной технологии сенсорной интеграции (от занятий к итоговому мероприятию) № 38 (2), июнь 2026 |
|
28. Формирование мотивации к техническим видам деятельности у обучающихся начальной школы посредством образовательной робототехники № 38 (2), июнь 2026 |
|
29. Влияние интерактивного взаимодействия и технологических инноваций на результативность проектного обучения в школе № 38 (2), июнь 2026 |
|
30. Разные типы уроков и методические рекомендации по их проектированию и экспертизе № 38 (2), июнь 2026 |
|
31. Урок окружающего мира в начальной школе: методические акценты и рекомендации учителю № 38 (2), июнь 2026 |
|
32. Проектирование результативного урока русского языка в начальной школе: от анализа конкурсных практик к методическим решениям № 38 (2), июнь 2026 |
|
33. Проектирование современного урока: вектор развития компетенций учителя начальных классов № 38 (2), июнь 2026 |
|
34. Реализация воспитательного потенциала учебного занятия № 38 (2), июнь 2026 |
|
35. Урок труда (технологии) в начальной школе: от анализа лучших практик к методическим рекомендациям № 38 (2), июнь 2026 |
|
36. Оценка работоспособности студентов аграрного вуза по методике пробы Руфье № 38 (2), июнь 2026 |
|
37. Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами историко-краеведческого просвещения (на примере исторической экскурсии «История одной улицы») № 38 (2), июнь 2026 |
|
38. Проблема становления пространственно-временных представлений у младших школьников в условиях цифровизации общества № 38 (2), июнь 2026 |
|
39. Мультипликация как средство развития коммуникативных навыков и творческих способностей у обучающихся с особыми образовательными потребностями (из опыта работы) № 38 (2), июнь 2026 |
|
40. Интеграция современных образовательных технологий в комплексную коррекционно-развивающую деятельность как инструмент преодоления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста № 38 (2), июнь 2026 |
