|
21. Методы и формы работы педагога-психолога в ДОУ с детьми с расстройством акустического спектра № 34 (2), июнь 2025 |
|
22. Современные практики развития способностей и поддержки талантов детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по ранней профориентации № 34 (2), июнь 2025 |
|
23. Использование современных цифровых технологий в качестве инструмента повышения уровня конструктивного взаимодействия дошкольной образовательной организации с родительской общественностью № 34 (2), июнь 2025 |
|
24. Развитие музыкально-ритмических способностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями посредством участия в шумовом оркестре № 34 (2), июнь 2025 |
|
25. Межведомственное взаимодействие. Оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации № 34 (2), июнь 2025 |
|
26. Методические рекомендации по проектированию и экспертизе современного урока математики № 34 (2), июнь 2025 |
|
27. От ценности денег до планирования бюджета: программа «Финансовая математика: путешествие в мир чисел и монет» для развития экономических навыков у детей дошкольного возраста № 34 (2), июнь 2025 |
|
28. Реализация воспитательного потенциала предметного содержания в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
29. Реализация актуальных методических идей на уроке литературного чтения в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
30. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования № 34 (2), июнь 2025 |
|
31. Внеурочное занятие по программированию в начальной школе: особенности проектирования и реализации № 34 (2), июнь 2025 |
|
32. Проектируем урок окружающего мира в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
33. Выявление и поддержка одаренных детей в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
34. Анализ урока труда (технологии) в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
35. Современные тенденции проектирования урока русского языка № 34 (2), июнь 2025 |
|
36. Формирование социокультурной толерантности как средство социализации и адаптации обучающихся из семей мигрантов в условиях дошкольного учреждения № 34 (2), июнь 2025 |
|
37. Формирование эмоционального интеллекта и его значимость для студентов педагогического вуза № 34 (2), июнь 2025 |
|
38. Особенности голосовых изменений подростка в мутационный период № 34 (2), июнь 2025 |
|
39. Патриотическое воспитание дошкольников через цикл занятий «Разговоры о важном» (из опыта работы) № 34 (2), июнь 2025 |
|
40. Реализация модели внутриклассной системы духовно-нравственного и патриотического воспитания в начальной школе посредством современных педагогических технологий № 34 (2), июнь 2025 |
