|
21. Концепция «4К» для развития ключевых компетенций XXI века с использованием искусственного интеллекта № 34 (2), июнь 2025 |
|
22. Развитие коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста с кохлеарными имплантатами № 34 (2), июнь 2025 |
|
23. Значимость комплексного использования средств физической культуры в процессе подготовки студентов к профессиональной деятельности № 34 (2), июнь 2025 |
|
24. Методы и формы работы педагога-психолога в ДОУ с детьми с расстройством акустического спектра № 34 (2), июнь 2025 |
|
25. Современные практики развития способностей и поддержки талантов детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по ранней профориентации № 34 (2), июнь 2025 |
|
26. Использование современных цифровых технологий в качестве инструмента повышения уровня конструктивного взаимодействия дошкольной образовательной организации с родительской общественностью № 34 (2), июнь 2025 |
|
27. Развитие музыкально-ритмических способностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями посредством участия в шумовом оркестре № 34 (2), июнь 2025 |
|
28. Межведомственное взаимодействие. Оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации № 34 (2), июнь 2025 |
|
29. Методические рекомендации по проектированию и экспертизе современного урока математики № 34 (2), июнь 2025 |
|
30. От ценности денег до планирования бюджета: программа «Финансовая математика: путешествие в мир чисел и монет» для развития экономических навыков у детей дошкольного возраста № 34 (2), июнь 2025 |
|
31. Реализация воспитательного потенциала предметного содержания в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
32. Реализация актуальных методических идей на уроке литературного чтения в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
33. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования № 34 (2), июнь 2025 |
|
34. Внеурочное занятие по программированию в начальной школе: особенности проектирования и реализации № 34 (2), июнь 2025 |
|
35. Проектируем урок окружающего мира в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
36. Выявление и поддержка одаренных детей в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
37. Анализ урока труда (технологии) в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
38. Современные тенденции проектирования урока русского языка № 34 (2), июнь 2025 |
|
39. Формирование социокультурной толерантности как средство социализации и адаптации обучающихся из семей мигрантов в условиях дошкольного учреждения № 34 (2), июнь 2025 |
|
40. Формирование эмоционального интеллекта и его значимость для студентов педагогического вуза № 34 (2), июнь 2025 |
