В статье рассматриваются инновационные форматы деятельности муниципальной методической службы – «Каникулярная сессия» и «Открытый урок» – как инструменты повышения профессиональной компетентности педагогов и распространения эффективных образовательных практик. Представлены цели, структура, механизмы и эффекты реализации форматов.

Ключевые слова: муниципальная методическая служба, непрерывное профессиональное развитие педагогов, диссеминация педагогического опыта, методическое сопровождение, адресная методическая помощь, повышение качества образования.

The article examines innovative formats of the municipal methodological service’s activities – the «Vacation Session» and the «Open Lesson» – as tools for enhancing teachers’ professional competence and disseminating effective educational practices. The paper presents the goals, structure, mechanisms, and effects of implementing these formats.

Keywords: municipal methodological service, continuous professional development of teachers, dissemination of teaching experience, methodological support, targeted methodological assistance, improving the quality of education.

Современная система образования предъявляет повышенные требования к уровню квалификации педагогических и управленческих кадров и оперативности внедрения эффективных практик. Муниципальная методическая служба выступает ключевым звеном в обеспечении непрерывного профессионального развития педагогов, трансляции инноваций и методической помощи образовательным организациям города Новосибирска.

В условиях необходимости повышения практической направленности методической работы особую актуальность приобретают новые форматы, позволяющие педагогам не только получать новые знания, но и демонстрировать собственные наработки, обмениваться опытом, отрабатывать новые подходы в реальных условиях.

Методисты муниципальной методической службы «Центра непрерывного профессионального развития педагогов» МАУ ДПО «НИСО» ранее в статье представили результаты опыта по организации и проведению методических интенсивов как одной из эффективных форм методического сопровождения школ с низкими образовательными результатами (далее – ШНОР) [4]. Методический интенсив зарекомендовал себя как результативный инструмент точечного восполнения профессиональных дефицитов и освоения новых педагогических практик.

С целью повышения качества образовательной деятельности, минимизации рисков неудовлетворительных результатов государственной итоговой аттестации общеобразовательным организациям города Новосибирска требуется дополнительная адресная методическая помощь, направленная на повышение качества подготовки обучающихся к единому государственному экзамену. Именно поэтому муниципальная система методической помощи расширяет спектр форм сопровождения, дополняя интенсивные краткосрочные форматы такими практиками, как «Каникулярная сессия» и «Открытый урок». К числу таких инновационных методических приёмов относятся данные формы оказания адресной методической помощи педагогам. Активно начали внедряться и доказали свою эффективность уже в 2025-2026 учебном году.

«Каникулярная сессия» – это форма адресной методической помощи, включающая цикл обучающих семинаров по диссеминации педагогического опыта с включением в сопровождение членов предметных комиссий, отвечающих за проверку экзаменационных работ в Новосибирской области. Данный формат ориентирован на решение конкретных задач муниципальной методической службы, в частности, повысить педагогические компетенции и образовательные результаты обучающихся общеобразовательных организаций.

В соответствии с письмами департамента образования мэрии города Новосибирска от 16.10.2025 № 14/15/15043 и 14/15/15045 «О реализации цикла обучающих семинаров «Каникулярная сессия» на базе МАУ ДПО «НИСО» успешно проведен цикл обучающих семинаров. Мероприятия были направлены на оказание адресной методической помощи педагогам общеобразовательных организаций (ОО) в подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации (ГИА) по математике и русскому языку в формате основного государственного экзамена (ОГЭ) [8].

Целью данного формата оказания адресной методической помощи стало повышение квалификации педагогов и совершенствование предметных компетенций учителей в области методики обучения математике и русскому языку на основе анализа результатов итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования.

Формат «Каникулярная сессия» для учителей математики реализовывался совместно с ГКУ НСО НИМРО в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации (ДПП ПК) «Совершенствование методики обучения математике на основе анализа результатов итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования», объёмом 16 часов.

Повышение квалификации в формате «Каникулярная сессия» состояло из цикла семинарских занятий и имело особую организацию.

1. Структура семинаров:

– для учителей математики: цикл состоял из трех занятий, проведенных в очной форме на трех учебных площадках;

– для учителей русского языка: цикл включал два занятия, также реализованных в очной форме.

2. Содержание семинаров:

В рамках программы цикла семинаров были детально рассмотрены следующие темы:

– подготовка обучающихся с низкими образовательными результатами к развернутым заданиям ОГЭ;

– актуализация эффективных методов и приемов работы со слабоуспевающими обучающимися при подготовке к ОГЭ по соответствующим предметам.

В обучающих семинарах приняли участие:

– 84 учителя математики из 80 общеобразовательных организаций города;

– 58 учителей русского языка из 51 общеобразовательной организации города.

Статистические данные по обучению приведены ниже в таблицах №1 и рисунке № 1.

Таблица 1

Статистика участников семинаров по предметам в разрезе районов города