|
141. Конкурсное движение в рамках курса ОРКСЭ как условие духовно-нравственного воспитания обучающихся и профессионального роста педагогов № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
142. Особенности развития младших школьников с задержкой психического развития № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
143. Нейропсихологические игры и упражнения в коррекции речевых нарушений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
144. Развивающая предметно-пространственная среда как фактор разностороннего развития личности дошкольника № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
145. Музейная педагогика в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
146. «НовоСибСад» – модель успешного инновационного развития дошкольной образовательной организации № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
147. Процесс формирования сюжетной игры в детском саду «Кроха» № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
148. Успешный школьный старт. Проблемы, решения, перспективы № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
149. Современные формы взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
150. Среда как условие успешной социальной адаптации детей иностранных граждан в ДОО с сохранением пространства культурной идентичности всех участников образовательного процесса № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
151. Стажировочная площадка «НовоСибСадЮныйИнженер»: первые шаги реализации проекта № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
152. Управление ресурсными возможностями стажировочной площадки как одно из направлений развития дошкольной образовательной организации № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
153. Инженерная лаборатория для дошкольников: воспитываем будущих новаторов с раннего возраста № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
154. Проект «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» – специфика, принципы и подходы в реализации № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
155. Работа по развитию речевых умений на иностранном языке у обучающихся старших классов в процессе внеучебной деятельности № 30 (2), июнь 2024 |
|
156. Квест-игра как форма мониторинга результатов коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в рамках психолого-педагогического консилиума № 30 (2), июнь 2024 |
|
157. Взаимодействие с родителями, имеющими детей с РАС № 30 (2), июнь 2024 |
|
158. Обучение девятиклассников критериальному оцениванию задания 13.3 ОГЭ по русскому языку № 30 (2), июнь 2024 |
|
159. Использование интерактивного Smart-стола при работе с детьми в ДОУ № 30 (2), июнь 2024 |
|
160. Оценка процесса и результатов проектной и исследовательской деятельности школьника № 30 (2), июнь 2024 |
