|
21. Научно-практические аспекты реализации здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольной образовательной организации (на примере МБДОУ «Детский сад № 414» города Новосибирска) № 36 (4), декабрь 2025 |
|
22. Игра как средство создания положительной учебной мотивации на логопедических занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе № 36 (4), декабрь 2025 |
|
23. Лингвометодический потенциал «неакадемических» текстов № 36 (4), декабрь 2025 |
|
24. Обоснование и описание методики по выявлению лексических нарушений слабовидящих детей (на примере лексики с пространственным значением) № 36 (4), декабрь 2025 |
|
25. Деятельностный подход в преподавании истории и обществознания № 36 (4), декабрь 2025 |
|
26. Инструментальное музицирование как катализатор инклюзивного развития детей с ограниченными возможностями здоровья № 36 (4), декабрь 2025 |
|
27. Создание единого образовательного пространства между детским садом и семьёй посредством активизации родительского участия в образовательном процессе дошкольников № 36 (4), декабрь 2025 |
|
28. Формирование у обучающихся читательской грамотности на уроках физики № 36 (4), декабрь 2025 |
|
29. К вопросу о здоровье подрастающего поколения и здоровьесберегающих методах в детском саду № 36 (4), декабрь 2025 |
|
30. Инклюзивное образование в начальной школе: развитие социально-коммуникативных навыков у младших школьников с особыми образовательными потребностями № 36 (4), декабрь 2025 |
|
31. Деятельностный подход в обучении как условие развития коммуникативной компетентности учащихся № 36 (4), декабрь 2025 |
|
32. Формирование естественно-научной грамотности на уроках окружающего мира: от теории к практике № 36 (4), декабрь 2025 |
|
33. Формирование мотивации к выбору профессиональной деятельности в медицинской отрасли через предпрофильное и профильное обучение № 36 (4), декабрь 2025 |
|
34. Путевка в мир медицины: почему выбирают специализированные классы в МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска № 36 (4), декабрь 2025 |
|
35. Проблема героя в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник» № 36 (4), декабрь 2025 |
|
36. Методы формирования предпосылок читательской грамотности у старших дошкольников № 36 (4), декабрь 2025 |
|
37. Обеспечение качества математического образования в начальной школе: актуальные вызовы и пути развития № 36 (4), декабрь 2025 |
|
38. Историческое просвещение детей дошкольного возраста в образовательном процессе ДОО № 36 (4), декабрь 2025 |
|
39. Интеграция инженерной деятельности в процесс математического развития дошкольников: перспективные направления и инновационные подходы № 35 (3), сентябрь 2025 |
|
40. Актуальные вопросы развития математического образования в дошкольном образовании № 35 (3), сентябрь 2025 |
