Историческое просвещение детей дошкольного возраста в образовательном процессе ДОО

В статье рассматриваются вопросы организации исторического просвещения дошкольников в рамках реализации ОП ДОО в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Описывается практический опыт реализации исторического просвещения в МБДОУ д/с № 473 «Мир».

Ключевые слова: историческое просвещение, краеведение, нравственно-патриотическое воспитание, дошкольники.

Методы формирования предпосылок читательской грамотности у старших дошкольников

Статья посвящена вопросам формирования предпосылок читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста в условиях снижения интереса к книгам и чтения. Автор рассматривает пути активизации детского интереса к литературе путем использования активных форм работы с текстом, основанных на применении теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), и соответствующих алгоритмов анализа художественного текста.

Ключевые слова: читательская грамотность, анализ текста, метод ТРИЗ, предметные компетенции.

К вопросу о здоровье подрастающего поколения и здоровьесберегающих методах в детском саду

В данной работе актуализируется важность сохранения и укрепления здоровья человека с раннего возраста. Показан опыт работы по здоровьесберегающему направлению детского сада на основе обычаев и традиций Донских казаков.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, ценность здоровья, детский сад, дошкольники, традиции здоровьесбережения, казаки, мотивация здорового образа жизни, здоровьесберегательные занятия.

Создание единого образовательного пространства между детским садом и семьёй посредством активизации родительского участия в образовательном процессе дошкольников

В статье представлен опыт работы с родителями воспитанников в рамках создания единого образовательного пространства. Описаны формы и методы взаимодействия с родителями в условиях работы детского сада.

Ключевые слова: опыт работы, единое образовательное пространство, сотрудничество с родителями.

Инструментальное музицирование как катализатор инклюзивного развития детей с ограниченными возможностями здоровья

В статье анализируется опыт использования музыкальных инструментов для развития детей 4-5 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На примере проекта «Творчество без границ» описана роль детских музыкальных инструментов в коррекционно-развивающей работе. Рассматривается, как игра на инструментах способствует преодолению коммуникативных барьеров, развитию моторики, чувства ритма, дыхания, эмоционально-волевой сферы и навыков общения.

Обоснование и описание методики по выявлению лексических нарушений слабовидящих детей (на примере лексики с пространственным значением)

Статья посвящена обоснованию и описанию методики по выявлению нарушений использования пространственной лексики у слабовидящих детей дошкольного возраста. Автор опирается на Федеральный стандарт и адаптированные образовательные программы Российской Федерации.

Ключевые слова: дети старшего школьного возраста, нарушение речи, нарушение зрения, лексика.

Научно-практические аспекты реализации здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольной образовательной организации (на примере МБДОУ «Детский сад № 414» города Новосибирска)

В статье представлен системный анализ модели здоровьесберегающей деятельности в дошкольной образовательной организации. Особое внимание уделяется методологии оценки эффективности данных технологий и роли конструктивного партнёрства с родительским сообществом как ключевому фактору формирования устойчивой мотивации к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.

Фундамент счастливого детства: эмоциональное благополучие дошкольника

В статье автор выделяет компоненты эмоционального благополучия детей и причины его нарушения. Отмечены оптимальные возможные пути педагогической деятельности в этом направлении.

Ключевые слова: детство, дошкольник, эмоциональное благополучие, детское осмысление, дошкольный возраст, эмоциональные отношения.

In this article, the author identifies the components of children's emotional well-being and the causes of its disruption. Optimal possible pedagogical approaches in this area are outlined.

Обеспечение качества математического образования в начальной школе: актуальные вызовы и пути развития

В статье рассматриваются актуальные вопросы обеспечения качества математического образования в начальной школе в контексте реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года.

Путевка в мир медицины: почему выбирают специализированные классы в МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Статья посвящена актуальной проблеме внедрения профильных медицинских классов в систему среднего общего образования. Рассматриваются цели и задачи таких классов, направленные на повышение уровня профессиональных компетенций старшеклассников, интересующихся сферой медицины. Особое внимание уделено специфическим условиям функционирования медицинских классов, особенностям организации учебного процесса, обосновывается необходимость интеграции практических занятий и теоретической подготовки.

Формирование мотивации к выбору профессиональной деятельности в медицинской отрасли через предпрофильное и профильное обучение

 В статье рассматриваются этапы организации обучения медицинских классов, которые позволяют повысить мотивацию к выбору профессиональной деятельности обучающихся в медицинской отрасли через предпрофильное и профильное обучение.

Ключевые слова: медицина, профильные предметы, естественнонаучные классы, медицинские классы, биология, химия, первая помощь.

Формирование естественно-научной грамотности на уроках окружающего мира: от теории к практике

В статье раскрываются теоретические основы и практические приёмы формирования естественно-научной грамотности на уроках окружающего мира в начальной школе. В тексте подробно описаны педагогические приёмы, способствующих развитию научного подхода у младших школьников. Подчёркивается, что эффективное формирование естественно-научной грамотности достигается через системную организацию урока, вовлекающую учащихся в активное исследование и рефлексию.

Деятельностный подход в обучении как условие развития коммуникативной компетентности учащихся

Статья посвящена роли деятельностного подхода в образовательном процессе и его влиянию на развитие коммуникативной компетентности школьников. Рассматриваются основные принципы такого подхода, методы и приёмы, способствующие активному вовлечению учеников в учебный процесс. Проведен теоретический анализ условий формирования коммуникативной компетентности учащихся. Подчеркивается значимость формирования компетенций, необходимых для полноценного участия в современном обществе и профессиональной деятельности.

Инклюзивное образование в начальной школе: развитие социально-коммуникативных навыков у младших школьников с особыми образовательными потребностями

Статья посвящена анализу проблемы развития социально-коммуникативных навыков у младших школьников с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования. На примере опыта ОЦ «Горностай» рассматриваются эффективные методики и подходы, направленные на формирование у данной категории учащихся навыков общения, сотрудничества и социальной адаптации.

Формирование у обучающихся читательской грамотности на уроках физики

В статье рассматриваются особенности формирования читательской грамотности на уроках физики. Выявлена роль и значимость читательской грамотности. Составлены рекомендации по использованию заданий, направленных на развитие навыков чтения в процессе изучения физики в средней школе.

Ключевые слова: читательская грамотность, метапредметные результаты, физика, методы обучения, учебные тексты, приёмы обучения, читательская деятельность.

Деятельностный подход в преподавании истории и обществознания

Статья посвящена исследованию эффективного применения деятельностного подхода в преподавании истории и обществознания. Рассматриваются особенности и возможности интеграции данного подхода в образовательный процесс, направленные на повышение активности и самостоятельности учащихся, развитие их критического мышления и практических навыков. Анализируются трудности, возникающие при внедрении деятельностных методов, представлен опыт использования кейс-методов и исследовательской деятельности на уроках истории и обществознания, продемонстрированы преимущества и ограничения такого подхода.

Лингвометодический потенциал «неакадемических» текстов

В статье представлена подборка современных, «живых» текстов, построенных на каламбуре, игре слов, сознательном нарушении нормы, для изучения некоторых лингвистических тем. Этот нетрадиционный подход, связанный с применением современных остроумных текстов, помогает повысить интерес к предмету и качество усвоения учебного материала по русскому языку. Материал адресован преподавателям русского языка и литературы.

Игра как средство создания положительной учебной мотивации на логопедических занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе

Статья посвящена исследованию игровой деятельности как психолого-педагогического условия формирования учебной мотивации у детей с ограниченными возможностями здоровья на логопедических занятиях в общеобразовательной школе. Рассматриваются ключевые условия эффективного использования игровых технологий: диагностическая обоснованность, интегративность, принцип постепенного усложнения и рефлексивная оценка.

Работа с картой на уроках окружающего мира: методические рекомендации для учителя

Целью статьи является оказание методической поддержки учителям начальных классов при разработке учебных занятий по предмету «Окружающий мир» с использованием разных видов карт. В статье обосновывается актуальность применения карт в образовательном процессе и анализируется их влияние на развитие учащихся младшего школьного возраста.

Ключевые слова: младший школьник, карта, масштаб, развитие, урок, межпредметные связи, условные знаки, объекты, окружающий мир.

Проблема героя в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник»

В статье представлен анализ поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник», в котором она трактуется как полемика с «Добавлениями» к «Дзядам» Адама Мицкевича. Исходя из этого, главный герой, Евгений, рассматривается как зеркальное отражение героя Адама Мицкевича из «Отрывка части III». Данный материал можно использовать на уроках литературы или других занятиях, связанных с литературным анализом текстов.

Ключевые слова: стихотворный диалог; полемика; история Отечества; «маленький человек».

Мотивация студентов к сдаче нормативов ВФСК ГТО как важный фактор формирования активной и здоровой молодежи

В статье исследуется интерес и потребность студентов в сдаче нормативов ВФСК ГТО. Раскрывается значимость физической культуры и спорта, ГТО. Проанализирована мотивационная составляющая студентов к выполнению норм ГТО. Выявлены причины, препятствующие студентам в подготовке и сдаче норм ГТО. Дается оценка важности, значимости получения знака отличия при сдаче норм ГТО. По результатам опроса анализируется отношение студентов к комплексу ГТО.