|
141. Взаимодействие с родителями, имеющими детей с РАС № 30 (2), июнь 2024 |
|
142. Обучение девятиклассников критериальному оцениванию задания 13.3 ОГЭ по русскому языку № 30 (2), июнь 2024 |
|
143. Использование интерактивного Smart-стола при работе с детьми в ДОУ № 30 (2), июнь 2024 |
|
144. Оценка процесса и результатов проектной и исследовательской деятельности школьника № 30 (2), июнь 2024 |
|
145. Формирование естественно-научной грамотности на уроках химии № 30 (2), июнь 2024 |
|
146. Конкурсная деятельность в учреждении дополнительного образования № 30 (2), июнь 2024 |
|
147. Образование и семья – единство взглядов на траекторию развития ребенка № 30 (2), июнь 2024 |
|
148. Ортологическая языковая личность и аспекты ее описания № 30 (2), июнь 2024 |
|
149. Взаимосвязь развития изобразительной деятельности и игры дошкольников с нарушением интеллекта № 29 (1), март 2024 |
|
150. Из опыта работы по подготовке к ОГЭ по математике № 29 (1), март 2024 |
|
151. Практика сопровождения детей со сложной структурой дефекта на дому № 29 (1), март 2024 |
|
152. Развитие творческого потенциала детей в системе дошкольного образования путем реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений № 29 (1), март 2024 |
|
153. Взаимодействие педагогов ДОУ при организации досуговой деятельности с детьми, имеющими ОВЗ № 29 (1), март 2024 |
|
154. Роль школьного театра и театрализованной деятельности в коррекции и становлении речи детей с ОВЗ № 29 (1), март 2024 |
|
155. Методические приемы построения рисунков на учебных занятиях математики со слепыми обучающимися № 29 (1), март 2024 |
|
156. Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в классах с полиэтническим составом (из опыта работы) № 29 (1), март 2024 |
|
157. Обучение слепых и слабовидящих детей кулинарным навыкам на уроках технологии № 29 (1), март 2024 |
|
158. Современные подходы к изучению сложных тем обществознания (из опыта работы) № 29 (1), март 2024 |
|
159. Организация взаимодействия педагогов ДОО с родителями воспитанников в контексте краеведческого образования № 29 (1), март 2024 |
|
160. «Игротур» как форма поддержки инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста № 29 (1), март 2024 |
