|
121. Проект «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования» – специфика, принципы и подходы в реализации № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
122. Работа по развитию речевых умений на иностранном языке у обучающихся старших классов в процессе внеучебной деятельности № 30 (2), июнь 2024 |
|
123. Квест-игра как форма мониторинга результатов коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в рамках психолого-педагогического консилиума № 30 (2), июнь 2024 |
|
124. Взаимодействие с родителями, имеющими детей с РАС № 30 (2), июнь 2024 |
|
125. Обучение девятиклассников критериальному оцениванию задания 13.3 ОГЭ по русскому языку № 30 (2), июнь 2024 |
|
126. Использование интерактивного Smart-стола при работе с детьми в ДОУ № 30 (2), июнь 2024 |
|
127. Оценка процесса и результатов проектной и исследовательской деятельности школьника № 30 (2), июнь 2024 |
|
128. Формирование естественно-научной грамотности на уроках химии № 30 (2), июнь 2024 |
|
129. Конкурсная деятельность в учреждении дополнительного образования № 30 (2), июнь 2024 |
|
130. Образование и семья – единство взглядов на траекторию развития ребенка № 30 (2), июнь 2024 |
|
131. Ортологическая языковая личность и аспекты ее описания № 30 (2), июнь 2024 |
|
132. Взаимосвязь развития изобразительной деятельности и игры дошкольников с нарушением интеллекта № 29 (1), март 2024 |
|
133. Из опыта работы по подготовке к ОГЭ по математике № 29 (1), март 2024 |
|
134. Практика сопровождения детей со сложной структурой дефекта на дому № 29 (1), март 2024 |
|
135. Развитие творческого потенциала детей в системе дошкольного образования путем реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений № 29 (1), март 2024 |
|
136. Взаимодействие педагогов ДОУ при организации досуговой деятельности с детьми, имеющими ОВЗ № 29 (1), март 2024 |
|
137. Роль школьного театра и театрализованной деятельности в коррекции и становлении речи детей с ОВЗ № 29 (1), март 2024 |
|
138. Методические приемы построения рисунков на учебных занятиях математики со слепыми обучающимися № 29 (1), март 2024 |
|
139. Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в классах с полиэтническим составом (из опыта работы) № 29 (1), март 2024 |
|
140. Обучение слепых и слабовидящих детей кулинарным навыкам на уроках технологии № 29 (1), март 2024 |
