|
1. Профессиональные конкурсы педагогов как инструмент управления качеством дошкольного образования: от индивидуального успеха к институциональной трансформации № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
2. Системный подход к сохранению исторической памяти и традиционных ценностей на примере реализации гражданско-патриотического проекта «Наследники Победы» № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
3. Реализация магистрального направления «Воспитание» в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» на примере школ города Новосибирска № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
4. Реализация магистрального направления «Профориентация» и ключевых условий проекта «Школа Минпросвещения России» в МБОУ СОШ № 18 города Новосибирска № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
5. От математической абстракции – к инженерному решению: управленческая модель бесшовной образовательной среды в МБОУ Гимназия № 5 города Новосибирска № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
6. Динамика результатов самодиагностики общеобразовательных организаций, подведомственных департаменту образования мэрии города Новосибирска, участвующих в реализации федерального проекта «Школа Минпросвещения России» № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
7. Решение инфраструктурных проблем организации дополнительного образования: опыт взаимодействия с депутатским корпусом № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
8. От государственной стратегии к локальному плану: опыт проектирования и реализации Программы развития учреждения дополнительного образования № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
9. Архитектура образовательной экосистемы: управленческие контуры перехода от микроменеджмента к системному лидерству (опыт работы МАОУ НЭЛ города Новосибирска) № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
10. От статистического контроля к реальному качеству управления развитием академической успешности в школах с низкими результатами № 39 (3), сентябрь 2026 |
|
11. Профильная смена «Компас»: курс на позитивные изменения в условиях системы профилактики города Новосибирска № 38 (2), июнь 2026 |
|
12. Стратегическое планирование в образовательной организации в условиях реализации ФГОС: принципы, факторы, риски, решения № 38 (2), июнь 2026 |
|
13. Эффективные формы научно-методического сопровождения муниципальных методических объединений старших воспитателей, воспитателей, воспитателей групп раннего возраста Новосибирского района Новосибирской области № 37 (1), март 2026 |
|
14. Деловой этикет, имидж современного руководителя образовательной организации № 37 (1), март 2026 |
|
15. Антикризисное развитие детского сада в условиях современных вызовов системы дошкольного образования № 37 (1), март 2026 |
|
16. Приоритеты оценки деятельности учреждений дополнительного образования в рамках муниципальной системы оценки качества образования. Итоги апробации № 36 (4), декабрь 2025 |
|
17. Нормативная правовая основа проведения мониторинга в образовательной организации № 36 (4), декабрь 2025 |
|
18. Муниципальная оценка качества дошкольного образования: актуальные подходы и нормативные документы № 36 (4), декабрь 2025 |
|
19. Механизмы достижения показателей по повышению качества образования в общеобразовательных организациях города Новосибирска: организационный и педагогический аспект № 36 (4), декабрь 2025 |
|
20. Организационно-методическое сопровождение общеобразовательных организаций по адаптации и социализации иноязычных и иноэтничных обучающихся № 35 (3), сентябрь 2025 |
