Материалы номера
Обучение слепых и слабовидящих детей кулинарным навыкам на уроках технологииБаранова Юлия СергеевнаСтатья посвящена обучению слепых и слабовидящих детей кулинарным навыкам на уроках технологии. Автор говорит о сотрудничестве с родителями в обучении детей, страхах и беспокойствах, которые они испытывают при обучении детей с нарушением зрения. Представлен перечень методик, которые могут быть использованы при обучении детей и даны рекомендации по адаптации рабочего пространства для детей с нарушением зрения. |
Развитие творческого потенциала детей в системе дошкольного образования путем реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношенийШаерман Татьяна Викторовна, Гросс Яна Алексеевна, Долгих Нина НиколаевнаВ статье представлен успешный опыт реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений по пяти образовательным областям, описано создание соответствующей развивающей предметно-пространственной среды. Ключевые слова: развивающая предметно-пространственная среда, доступность, разнообразие, социальные партнеры, достижения. |
Онтология смыслового пространства учителя литературы, практикующего технологию мыследеятельностного и деятельностного содержания образованияСтрельникова Руфия ГабдулкабировнаВ статье изложены основные принципы мыследеятельностной технологии применительно к школьному учебному предмету «литература», обеспечивающие достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. В центре внимания – профессиональные качества и способности учителя, обеспечивающие новое качество образовательных результатов учеников. |