Роль театра теней в процессе развития воображения как одного из компонентов творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи

В статье описана актуальность использования театра теней как одного из компонентов в работе по развитию воображения и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи. Приведены примеры упражнений пальчиковой гимнастики для теневого театра с использованием рук, а также описана технология организации мини-спектакля с участием детей.

Ключевые слова: театр теней, нарушение речи, воображение, творческие способности.

Система воспитания танцевальной культуры у детей младшего школьного возраста в образцовом детском танцевальном коллективе Новосибирской области «Смайл»

В статье рассмотрен процесс воспитания танцевальной культуры у младших школьников как важнейшей компоненты образовательного процесса в хореографическом коллективе. Выделены основные используемые формы и методы воспитания танцевальной культуры, определена роль родителей и обучающихся-наставников.

Ключевые слова: танцевальная культура, младшие школьники, дополнительного образование, детский танцевальный коллектив.

Роль профильных центров и модели управления Сант-Галлена в модернизации образовательных процессов в России

Статья посвящена вопросам управления образовательными процессами с использованием модели управления Сант-Галлена (SGMM) и роли профильных центров в российских образовательных организациях. Актуальность работы обусловлена необходимостью адаптации образовательных учреждений к современным вызовам, баланса между педагогическими и экономическими целями, а также внедрения инновационных программ в ответ на запросы рынка труда.