|
41. Значимость комплексного использования средств физической культуры в процессе подготовки студентов к профессиональной деятельности № 34 (2), июнь 2025 |
|
42. Методы и формы работы педагога-психолога в ДОУ с детьми с расстройством акустического спектра № 34 (2), июнь 2025 |
|
43. Современные практики развития способностей и поддержки талантов детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по ранней профориентации № 34 (2), июнь 2025 |
|
44. Использование современных цифровых технологий в качестве инструмента повышения уровня конструктивного взаимодействия дошкольной образовательной организации с родительской общественностью № 34 (2), июнь 2025 |
|
45. Развитие музыкально-ритмических способностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями посредством участия в шумовом оркестре № 34 (2), июнь 2025 |
|
46. Межведомственное взаимодействие. Оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации № 34 (2), июнь 2025 |
|
47. Методические рекомендации по проектированию и экспертизе современного урока математики № 34 (2), июнь 2025 |
|
48. От ценности денег до планирования бюджета: программа «Финансовая математика: путешествие в мир чисел и монет» для развития экономических навыков у детей дошкольного возраста № 34 (2), июнь 2025 |
|
49. Реализация воспитательного потенциала предметного содержания в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
50. Реализация актуальных методических идей на уроке литературного чтения в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
51. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования № 34 (2), июнь 2025 |
|
52. Внеурочное занятие по программированию в начальной школе: особенности проектирования и реализации № 34 (2), июнь 2025 |
|
53. Проектируем урок окружающего мира в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
54. Выявление и поддержка одаренных детей в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
55. Анализ урока труда (технологии) в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
56. Современные тенденции проектирования урока русского языка № 34 (2), июнь 2025 |
|
57. Формирование социокультурной толерантности как средство социализации и адаптации обучающихся из семей мигрантов в условиях дошкольного учреждения № 34 (2), июнь 2025 |
|
58. Формирование эмоционального интеллекта и его значимость для студентов педагогического вуза № 34 (2), июнь 2025 |
|
59. Особенности голосовых изменений подростка в мутационный период № 34 (2), июнь 2025 |
|
60. Патриотическое воспитание дошкольников через цикл занятий «Разговоры о важном» (из опыта работы) № 34 (2), июнь 2025 |
