Материалы номера
Повышение уровня функциональной грамотности на уроках и внеурочных занятияхТиунова Ольга ВасильевнаСтатья посвящена проблеме повышения уровня естественно-научной грамотности обучающихся с использованием учебно-методических материалов во время уроков и во внеурочной деятельности при подготовке проекта. Рассмотрены используемые методики и представлены результаты работы. Ключевые слова: естественно-научная грамотность, химия, деятельностный подход, учебно-методические материалы.
|
Нейропсихологические игры и упражнения в коррекции речевых нарушений дошкольников с тяжелыми нарушениями речиКриулина Елена ПетровнаВ статье представлен опыт работы учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по использованию нейропсихологических игр и упражнений для активизации речевой деятельности. Ключевым направлением коррекционной работы учителя-логопеда является развитие двигательной сферы ребёнка. Представленный комплекс нейропсихологических игр и упражнений для детей с тяжелыми нарушениями речи оказывает существенную помощь в овладении детьми речевыми навыками. |
Развитие чувства ритма у детей младшего школьного возраста с использованием игровой модели (из опыта работы)Киприянова Ксения ВалериевнаВ статье описана игровая модель «Собирайся на пикник», применяемая на занятиях сольфеджио в младших классах для работы над развитием чувства ритма. Чувство ритма необходимо для успешных занятий музыкой, у детей оно воспитывается во время специально организованной деятельности. Ключевые слова: сольфеджио, младший школьный возраст, чувство ритма, игровая модель. |