Интеграция школьных предметов «Информатика» и «Труд (технология)» в свете требований ФОП

В статье анализируется содержание курсов ФОП по предметам «Информатика» и «Труд (технология)», обосновывается необходимость разных форм интеграции этих предметов. Предлагаются возможные пути формирования межпредметных связей для достижения образовательных результатов, обозначенных ФГОС ООО.

Ключевые слова: информатика, технология, труд, ФОП, ФГОС, интеграция, материальная база, содержание образования.

Управление ресурсными возможностями стажировочной площадки как одно из направлений развития дошкольной образовательной организации

В статье представлен опыт работы дошкольной образовательной организации в рамках городской стажировочной площадки «НовоСибСад» по направлению «ЮныйИнженер». Этот опыт оказался успешным благодаря грамотному управлению ресурсами как самой стажировочной площадки, так и детских садов, участвующих в ней в качестве стажеров. Инновационные методы формирования инженерного мышления у детей дошкольного возраста включают использование современных технологий в образовании, а также объединение существующих методик, их систематизацию и распространение.

Потенциал использования авторского пособия «Галечный конструктор» в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста

В статье раскрывается потенциал использования авторского пособия в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности. Уникальность пособия состоит в гармоничном сочетании традиционных дидактических подходов к личностному развитию дошкольников и элементы арт-терапии, благотворно влияющие на психоэмоциональное состояние детей.

Ключевые слова: коррекционно-развивающая работа, дети с ОВЗ, арт-терапия, составляющие конструктора, варианты игр, педагогическая ценность.