|
41. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования № 34 (2), июнь 2025 |
|
42. Внеурочное занятие по программированию в начальной школе: особенности проектирования и реализации № 34 (2), июнь 2025 |
|
43. Проектируем урок окружающего мира в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
44. Выявление и поддержка одаренных детей в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
45. Анализ урока труда (технологии) в начальной школе № 34 (2), июнь 2025 |
|
46. Современные тенденции проектирования урока русского языка № 34 (2), июнь 2025 |
|
47. Формирование социокультурной толерантности как средство социализации и адаптации обучающихся из семей мигрантов в условиях дошкольного учреждения № 34 (2), июнь 2025 |
|
48. Формирование эмоционального интеллекта и его значимость для студентов педагогического вуза № 34 (2), июнь 2025 |
|
49. Особенности голосовых изменений подростка в мутационный период № 34 (2), июнь 2025 |
|
50. Патриотическое воспитание дошкольников через цикл занятий «Разговоры о важном» (из опыта работы) № 34 (2), июнь 2025 |
|
51. Реализация модели внутриклассной системы духовно-нравственного и патриотического воспитания в начальной школе посредством современных педагогических технологий № 34 (2), июнь 2025 |
|
52. Развитие системы военно-патриотического воспитания обучающихся в рамках юнармейского отряда образовательной организации № 34 (2), июнь 2025 |
|
53. Патриотическое воспитание дошкольников в детском саду через деятельность патриотического клуба «Я – Патриот» № 34 (2), июнь 2025 |
|
54. Исследовательская работа в проектной деятельности студентов как фактор развития научного познания в рамках учебной дисциплины «Биология» № 33 (1), март 2025 |
|
55. Проблемы развития самоконтроля обучающихся средней школы в контексте выбора методов, способов и приемов организации учебного занятия № 33 (1), март 2025 |
|
56. Взаимодействие с родителями воспитанников раннего возраста в рамках педагогического проекта по развитию речи младших дошкольников (из опыта работы) № 33 (1), март 2025 |
|
57. Карта динамики развития ребенка дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи как инструмент педагогического мониторинга № 33 (1), март 2025 |
|
58. Эффективные методики формирования начальных педагогических способностей в процессе обучения английскому языку в гуманитарном педагогическом классе № 33 (1), март 2025 |
|
59. Формирование связного высказывания в ходе логопедической работы по подготовке к школьному обучению у дошкольников с общим недоразвитием речи № 33 (1), март 2025 |
|
60. Логопедическая работа по развитию психологической базы речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития № 33 (1), март 2025 |
