|
201. Взаимодействие с родителями, имеющими детей с РАС № 30 (2), июнь 2024 |
|
202. Обучение девятиклассников критериальному оцениванию задания 13.3 ОГЭ по русскому языку № 30 (2), июнь 2024 |
|
203. Использование интерактивного Smart-стола при работе с детьми в ДОУ № 30 (2), июнь 2024 |
|
204. Оценка процесса и результатов проектной и исследовательской деятельности школьника № 30 (2), июнь 2024 |
|
205. Формирование естественно-научной грамотности на уроках химии № 30 (2), июнь 2024 |
|
206. Конкурсная деятельность в учреждении дополнительного образования № 30 (2), июнь 2024 |
|
207. Образование и семья – единство взглядов на траекторию развития ребенка № 30 (2), июнь 2024 |
|
208. Ортологическая языковая личность и аспекты ее описания № 30 (2), июнь 2024 |
|
209. Взаимосвязь развития изобразительной деятельности и игры дошкольников с нарушением интеллекта № 29 (1), март 2024 |
|
210. Из опыта работы по подготовке к ОГЭ по математике № 29 (1), март 2024 |
|
211. Практика сопровождения детей со сложной структурой дефекта на дому № 29 (1), март 2024 |
|
212. Развитие творческого потенциала детей в системе дошкольного образования путем реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений № 29 (1), март 2024 |
|
213. Взаимодействие педагогов ДОУ при организации досуговой деятельности с детьми, имеющими ОВЗ № 29 (1), март 2024 |
|
214. Роль школьного театра и театрализованной деятельности в коррекции и становлении речи детей с ОВЗ № 29 (1), март 2024 |
|
215. Методические приемы построения рисунков на учебных занятиях математики со слепыми обучающимися № 29 (1), март 2024 |
|
216. Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в классах с полиэтническим составом (из опыта работы) № 29 (1), март 2024 |
|
217. Обучение слепых и слабовидящих детей кулинарным навыкам на уроках технологии № 29 (1), март 2024 |
|
218. Современные подходы к изучению сложных тем обществознания (из опыта работы) № 29 (1), март 2024 |
|
219. Организация взаимодействия педагогов ДОО с родителями воспитанников в контексте краеведческого образования № 29 (1), март 2024 |
|
220. «Игротур» как форма поддержки инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста № 29 (1), март 2024 |
