|
61. Применение кинезиологических упражнений по развитию пространственных представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития № 32 (4), декабрь 2024 |
|
62. Межпредметная коллаборация как инновационный инструмент развития функциональной грамотности школьников № 32 (4), декабрь 2024 |
|
63. Формирование финансовой грамотности у детей с расстройством аутистического спектра в начальных классах № 32 (4), декабрь 2024 |
|
64. Применение средств логоритмики в логопедической работе с неговорящими детьми № 32 (4), декабрь 2024 |
|
65. Формирование читательской грамотности на уроках истории и обществознания № 32 (4), декабрь 2024 |
|
66. Технология коллективных творческих дел как фактор, влияющий на уровень социализации личности обучающихся с ОВЗ № 32 (4), декабрь 2024 |
|
67. Формирование межличностных отношений детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности № 32 (4), декабрь 2024 |
|
68. Система воспитания танцевальной культуры у детей младшего школьного возраста в образцовом детском танцевальном коллективе Новосибирской области «Смайл» № 32 (4), декабрь 2024 |
|
69. Значимость тьюторского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста № 32 (4), декабрь 2024 |
|
70. Театральный костюм как средство формирования интереса к национальной культуре № 32 (4), декабрь 2024 |
|
71. Практическое применение таксономии Блума в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи № 32 (4), декабрь 2024 |
|
72. Развитие просодической стороны речи у дошкольников с ЗПР посредством музыкотерапии № 32 (4), декабрь 2024 |
|
73. Социокультурная адаптация и интеграция воспитанников ДОО из семей мигрантов № 32 (4), декабрь 2024 |
|
74. Роль театра теней в процессе развития воображения как одного из компонентов творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи № 32 (4), декабрь 2024 |
|
75. Развивающая предметно-пространственная среда – ключ к пробуждению интереса к культурному наследию в дошкольном возрасте № 32 (4), декабрь 2024 |
|
76. Теоретические основы интеграции робототехники в дополнительное образование № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
77. Формирование культуры здоровья обучающихся посредством школьного спортивного клуба № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
78. Интеграция школьных предметов «Информатика» и «Труд (технология)» в свете требований ФОП № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
79. Повышение уровня функциональной грамотности на уроках и внеурочных занятиях № 31 (3), сентябрь 2024 |
|
80. Урочная и внеурочная деятельность в специализированных медицинских классах № 31 (3), сентябрь 2024 |
