Возможности муниципальной системы оценки качества образования в развитии образовательных организаций города Новосибирска

В статье описан муниципальный опыт работы с результатами муниципальной системы оценки качества образования, представлены актуальные направления развития образовательных организаций города Новосибирска (далее – ОО), а также формы работы в муниципалитете с педагогическими кадрами и руководящими работниками по повышению качества образования, возможные перспективы комплексного обновления деятельности ОО по результатам муниципальной оценки качества образования.

Аналитика в работе административной команды образовательной организации

Аналитика является важнейшим инструментом доказательного принятия решений в управлении образовательной организацией. В статье описаны возможности управления качеством образования на основе анализа и интерпретации данных о результатах оценочных процедур.

Ключевые слова: Анализ, аналитика, внутренняя система оценки качества образования, доказательное принятие управленческого решения, интерпретация, источники данных, повышение качества образования, результаты оценочных процедур. 

Система оценки образовательных достижений обучающихся в рамках ВСОКО: содержание и структурные компоненты

Статья посвящена единым принципам формирования системы оценки образовательных достижений обучающихся, в том числе обучающихся с особыми возможностями здоровья, в рамках внутренней системы оценки качества образования, основанной на требованиях Федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных общеобразовательных программ, в том числе федеральных адаптированных программ.

Организация мониторинговых процедур в образовательной организации: виды, направления, назначение

В статье рассматривается мониторинг системы управления качеством образования в образовательной организации. Одним из ключевых инструментов повышения качества образования в образовательных организациях являются мониторинговые исследования, которые позволяют анализировать, диагностировать и прогнозировать тенденции и направления развития системы образования, а также дают возможность для корректировки образовательной системы конкретной образовательной организации.

Программа развития общеобразовательной организации – участника Федерального проекта «Школа Минпросвещения России»: особенности разработки, анализ типичных затруднений

В статье раскрываются вопросы разработки программы развития общеобразовательной организации – участника Федерального проекта «Школа Минпросвещения России» на основе процедуры самодиагностики. Описываются особенности данного документа в соответствии с требованиями проекта, а также затруднения, возникающие при его создании.

Ключевые аспекты и перспективы развития дошкольного образования: обзор нормативных правовых документов

В статье представлены приоритетные направления развития дошкольного образования на основе анализа нормативных документов различного уровня: обеспечение единого образовательного пространства; особенности работы с детьми с особыми образовательными потребностями; воспитание как стратегический приоритет государственной политики; формирование основ духовно-нравственных, культурных и гражданско-патриотических ценностей; обеспечение безопасности детства; создание национального цифрового (медиа) контента для детей дошкольного возраста.

Интеграция дополнительного образования в систему общего образования гимназии как эффективный механизм повышения качества и успешности школы по актуальным показателям современного образования

Статья посвящена теме интеграции дополнительного образования в систему общего образования. Рассматривается опыт работы МАОУ Вторая гимназия г. Новосибирска по созданию образовательной среды, направленной на развитие инженерно-технологического мышления у школьников. Авторы статьи подчеркивают важность раннего профессионального самоопределения учащихся, которое формируется через интегрированные занятия, мероприятия и события дополнительного и основного образования.

Управление инновациями в образовательной организации

В статье представлен опыт управления инновациями в МАОУ НЭЛ. Отражена стратегическая цель развития учреждения, описаны задачи для достижения этой цели, определен инструментарий, перечень мер и структура действий, ресурсов, обеспечивающих переход организации в новое состояние, представлено определение результата и оценки эффективности.

Ключевые слова: инновации, инновационная деятельность, инновационный проект, программа развития, эффективное управление.

Система работы МАОУ СОШ № 217 г. Новосибирска по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов школьников

В статье описана система работы по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов школьников, представлен опыт работы школы. Выделены направления работы педагогического коллектива с учащимися.

Ключевые слова: выявление способностей и талантов, методическая готовность, организационно-управленческие механизмы, система мероприятий, дополнительное образование.