Методические приемы построения рисунков на учебных занятиях математики со слепыми обучающимися

В статье рассматриваются особенности, которые возникают в процессе формирования понятий и умений на уроках математики; особые трудности слепых и слабовидящих обучающихся при построении геометрических фигур и во время работы с готовыми рисунками; описывается использование на учебном занятии математики различных методических приемов построения рисунков при обучении слепых обучающихся.

Взаимодействие педагогов ДОУ при организации досуговой деятельности с детьми, имеющими ОВЗ

В статье представлен опыт работы в области воспитания дошкольников. Авторами отмечается важность досуговой деятельности обучающихся с ОВЗ, кроме того, авторы акцентируют внимание на важность целенаправленного сотрудничества воспитателей и специалистов ДОУ. Сделан вывод о том, что участие детей с ОВЗ в различных видах досуговой деятельности обеспечивает эмоционально-положительное взаимодействие с окружающими, что способствует их успешной адаптации и интеграции в обществе.

Из опыта работы по подготовке к ОГЭ по математике

В статье представлен опыт организации подготовки обучающихся 9 классов к ОГЭ по математике на примере комплексной работы администрации ОО, методического объединения учителей математики и школьного педагога-психолога. Также описаны механизмы преодоления профессиональных дефицитов педагогических работников.

Ключевые слова: государственная итоговая аттестация, математика, психологическое сопровождение, профессиональные дефициты, самодиагностика, комплексный подход.